Varför traditionell omläsning lurar din hjärna Att stryka under nästan varje rad, läsa samma kapitel flera gånger och känna igen formuleringarna i boken kan ge en behaglig känsla av kontroll. Problemet är att igenkänning inte är samma sak som kunskap. När texten finns framför ögonen behöver hjärnan bara reagera på Continue Reading
När tröskeln till klassrummet blir oöverstiglig Det kan börja med en morgon som verkar omöjlig att få ihop. Barnet gråter, klagar över ont i magen eller huvudvärk och ber att få stanna hemma. Kanske blir kläderna aldrig påtagna, väskan står orörd och varje försök att prata om skoldagen leder till Continue Reading
När lektionstimmarna känns oändliga för hjärnan Ett långt lektionspass kan vara krävande för många elever, men för en elev med adhd kan belastningen bli särskilt tydlig. Att lyssna, hålla flera instruktioner i huvudet, sortera ljud och rörelser, komma ihåg tiden och samtidigt börja med en uppgift kräver mycket mental energi. Continue Reading
När skoldagen inte fungerar och oron växer hemma Att se sitt barn kämpa i skolan kan väcka både oro och maktlöshet. Kanske kommer barnet hem utmattat, undviker läxor, har svårt att komma iväg på morgonen eller berättar att undervisningen känns rörig och omöjlig att följa. Som vårdnadshavare är det inte Continue Reading
Eftermiddagens eviga kamp kan ersättas av lugn Det börjar ofta likadant. Barnet kommer hem från skolan, släpper väskan i hallen och vill helst göra något helt annat än att öppna en bok. Föräldern påminner en gång, sedan en gång till. Snart blir frågan om läxan en konflikt som tar mer Continue Reading
